辽宁推进集团化办学改革有哪些内容，辽宁省教育厅官网发布有关推进集团化办学改革的相关内容，为什么要控制集团化办学规模?教育厅为何要提出相关指导意见？我们一起来具体了解一下。
辽宁推进集团化办学改革有哪些内容
新京报讯（记者刘洋）“力争2021年底义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到80%，2022年底全覆盖，缩小城乡、校际差距”……3月17日，记者从辽宁省教育厅官网获悉，《关于进一步深化义务教育集团化办学改革的指导意见》（简称《意见》）已正式发布，意见中提出了上述目标。
据悉，这是辽宁省教育厅首次研究发布关于集团化办学的指导性意见。根据该意见，农村学校、薄弱学校、新建学校等将优先纳入集团化管理，城乡一体，全面提升办学质量，实现优质教育资源利用效益最大化。
在办学规模方面，辽宁省教育厅要求合理控制集团化办学规模。以优质学校为核心校的教育集团内部，分校控制在3至5个（有条件的可根据实际适当增加1-2个）以内，避免盲目扩张，防止出现集团规模过大导致办学质量滑坡。薄弱学校在集团化办学中发展壮大成为优质学校后，可独立创建新的教育集团，发挥示范引领作用。
在教师方面，《意见》表示，要盘活集团内教师资源，符合交流轮岗条件的教师校长可优先在集团化学校内部交流轮岗，逐步形成校长教师在集团内部自由流动，岗位能上能下，人员能进能出的管理模式。其中，集团内教师从优质校区到薄弱校区交流可视同到薄弱学校工作经历。此外，还将发挥各学科“名师工作室”带动作用，带动薄弱学校提高教育教学水平，促进集团内干部教师整体素质提升、专业化发展。
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