初中记叙文答题技巧及格式有哪些？中考语文阅读理解中最容易出现的就是记叙文，掌握了记叙文阅读常见的答题技巧，学生的语文成绩一定会有很大的突破。以下是小编给大家整理一些初中记叙文答题技巧及格式的资料，希望对大家有所帮助。
初中记叙文答题技巧及格式
一、常见考点
1.筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心;分析结构，理清思路;
2.赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意;
3.分析、评价人物形象;
4.拓展延伸，创意表达。
二、命题角度
1.整体感知概括故事情节;
2.人物形象分析概括;
3.语言品味;
4.主旨把握;
5.作品感悟等。
三、语段阅读题答题总规则
1.先读题干再读文章。读题时注意从题干中找出“题眼”(答题关键点)，带着问题读文章;
2.读文章时要整体把握文章的主要内容和中心思想;
3.准备作答时，再次细读题目，找准“题眼”;
4.答题时，具体题目涉及到相关段落，就要对相关段落反复研读;涉及全篇，就要整体把握文章的内容和思想并做概括。
四、题型及答题方法
1、概括文章或某一段的主要内容或故事内容 常用格式：(时间 地点) 人物 事件
(1)记叙类：必须包含两个要素：
①人物 事件;
②其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有某种特定意义，事件的整体发展情况都应做概括。
注意点：这里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。比较取巧的种做法是，看用哪个人物的笔墨多，也可以把题目中所提到的最多次数的人物作为判断主人公的依据，并做互相印证，确保万无一失。
(2)描写类：景物 特征
(3)抒情类：表达了什么样的思想感情。
2.本文的线索是什么?
(1)以时间推移、空间的转换为线索;
(2)以具体的人、事、物为线索;
(3)以人物的思想感情(或感情的发展变化)为线索。
3.品析作品中的人物形象
命题角度：
(1)对人物描写的具体方法;
(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)。
从两个方面入手：
(1)通过分析典型事例来理解人物形象;
(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。多注意直接描写、侧面描写、细节描写。
答题方法：
(1)对人物描写的具体方法及作用
①外貌描写(包括神态)：交代人物身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况;
②语言(对话)和行动(动作)描写：形象生动的表现出人物的心理/心情)，反映了人物的某种性格特征或精神品质(在有的情况下，还推动了情节的发展，具体分析);
③心理描写：形象生动地反映出人物的某种思想，揭示了人物的某种性格或品质。
(2)概括人物性格或评价：
①根据人物身份、职业分类理解;
②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。
方法运用：性格 情趣 思想品质 身份(职业、职务)，至少要从不同角度答两点)。如要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。
4.体会文中的细节描写，用一段话描写(或揣摩)人物此刻的心理活动
方法运用：
学会角色转换，体验情境。联系前后文，将自己转化为文中人物/事物，置身于选文的情景中，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。
5.环境描写作用(包括社会环境、自然环境)
(1)自然环境：环境特点 渲了某种气氛 烘托了人物的某种心情，推动情节发展。
(2)社会环境：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。
6.语言品味与赏析
命题角度：
(1)修辞手法(比喻、排比、拟人)
(2)词语用法(动词、副词、形容词)
(3)描写方法(语言、动作、神态等)
(4)内容上：蕴含了某种人生哲理
从两方面入手：
(1)先评价写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法
(2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，以及带给你的感受
答题方法：
(1)辨析句子所运用的修辞及作用。修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点
① 比喻：形象生动地写了某个人物/事物的某种特点;
② 拟人：赋予了主体以人的性格(思想)、感情和动作)，更形象地写出了人物/事物的某种特点;
③ 排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调 具体内容;
④ 夸张：突出了人物/事物的某种特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象;
⑤ 设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了 具体内容;
⑥对比：突出了人物/事物的某种特点。
(2)句子的描写手法及作用。 写出了人物(对象) 性格(事物)特征
方法运用：描写手法 生动形象写了某种人物(事物)的某种特点。
(3)词语的理解与赏析：
词语本意 句子内容(语境) 写出人物(事物)什么性格(特点)
7.重点句子内涵
命题角度：
(1)理解句子的含义;
(2)理解句子在文章中的作用;
(3)分析句子所表达的情感(或思想、或人物的个性特征)。
答题方法：
一般从两方面分析：内容上从句子表达的含义和与主题的关系分析;
结构上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
(1)哲理句：告诉了我们某种道理/让我们体会到了作者的某种情感;
(2)主旨句：抒情议论句，全文总结句：这个句子起到了点题、总结全文、首尾照应 点明中心、升华主题的作用;
(3)过渡句：这个句子起到了承上启下(或引出下文、推动情节)的作用。
8.把握主旨(概括中心思想)
答题方法：
(1)从题目入手，有的题目也是线索、本身也起到点题的作用;
(2)从关键句子入手，从开头、结尾、过渡、抒情、议论句里找;
(3)概括中心：文章记叙/描写了某人/事，表现了某种精神，表达了某种思想感情，或领悟/体会到了某种道理。
9.写作手法与技巧赏析
(1)布局谋篇的技巧：如开门见山、首尾呼应、伏笔照应、设置悬念、详略得当等;
(2)表现手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小见大、动静相衬、虚实结合、以物喻人;象征、对比、烘托、先抑后扬等。
10.对作品感受(认识、理解)
(1)感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。
答题模式：观点 认识(道理论据) 事例(事实论据)
(2)合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。
答题模式：原文含义(作者感情) 现实生活(典型事例) 自己观点(态度)
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